Curso de capacitación: Construir la
accesibilidad académica en la Universidad Nacional de San Luis
Facultad de Ciencias
Humanas- UNSL
1.
Equipo docente a cargo:
-
Docentes responsables:
PAHUD,
María Fernanda
ROTELLA,
Cecilia
- Docentes colaboradores:
HARDOY,
María Valeria
MAROA,
Claudia
2.
Fundamentación
En el marco del Programa de Universidad y
Discapacidad de la UNSL y en articulación con el Programa de Accesibilidad
Académica de la Facultad de Ciencias Humanas aprobado por Ord. CD 004/17, se
propone la presente capacitación destinada al personal docente y no docente de
las diferentes unidades académicas de la UNSL. Esta propuesta tiene como
objetivo pensar, en y desde la Universidad, el
desafío de la accesibilidad académica de las personas con discapacidad.
Los estudiantes con discapacidad que hoy habitan las aulas de nuestras
facultades nos interpelan y nos desafían a la búsqueda constante de posibles
alternativas de acción, y en consecuencia de transformación, hacia una
universidad accesible.(..)
En este proceso de democratización del
conocimiento y construcción de política universitaria de discapacidad, es que
planteamos este curso de capacitación para la comunidad universitaria, con el
propósito de sensibilizar, informar e instalar el debate sobre la temática “discapacidad” dentro del ámbito
universitario. Visibilizar, reconocer y abordar esta problemática social como
una cuestión de derechos humanos, nos permitirá el intercambio de conocimientos
y experiencias en las áreas de docencia, como así también en el ámbito
universitario administrativo, buscando incidir en el diseño e implementación de
prácticas universitarias más inclusivas.
3.
Propósitos
●
Dar a
conocer el marco normativo que fundamenta la creación del Programa de
accesibilidad académica de la FCH.
●
Compartir y debatir sobre las experiencias llevadas a
cabo en pos de favorecer y garantizar la accesibilidad académica de los
estudiantes con discapacidad en la FCH.
●
Brindar al plantel docente y no docente herramientas conceptuales y prácticas orientadas
a la accesibilidad académica, tendientes a garantizar la inclusión en la UNSL
de las personas con discapacidad visual y auditiva.
●
Generar espacios de discusión e intercambio que favorezcan la elaboración de
estrategias destinadas a mejorar las condiciones de accesibilidad académica en
los estudiantes con discapacidad.
4.
Destinatarios:
-
Personal
docente de la UNSL
-
Personal
no docente de la UNSL
5.
Lugar de dictado
-Facultad de Ciencias Humanas- San Luis
(diciembre de 2017)
-Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y
Sociales de Villa Mercedes (febrero de 2018).
6.
Modalidad de cursado:
-
Presencial
El curso se desarrollará en 2 encuentros de tres
horas cada uno, por sede (San Luis y Villa Mercedes), donde se propondrán
instancias de trabajo teórico- práctico sobre los contenidos a desarrollar, con
actividades individuales y grupales.
7.
Contenidos mínimos
Módulo 1:
-La persona con discapacidad: diferentes modelos
prescindencia, rehabilitador y social. Su impacto en las prácticas cotidianas.
- Marco normativo que encuadra los derechos de
la persona con discapacidad. Modelo Social de la discapacidad. Barreras para el
aprendizaje y la participación. Diseño Universal para el aprendizaje- Concepto
de accesibilidad.
-Programa de Accesibilidad Académica de la FCH.
Líneas de trabajo.
Módulo 2:
-La persona con discapacidad auditiva.
Características: alcances y limitaciones de la caracterización. Aspectos
generales y específicos para pensar la interacción y el abordaje en el aula.
-La persona con discapacidad visual.
Características: alcances y limitaciones de la caracterización. Aspectos
generales y específicos para pensar la interacción y el abordaje en el aula.
-Pensar las prácticas de aula desde el diseño
universal.
8.
Evaluación
La evaluación del curso será de proceso: se
tomarán como indicadores las producciones individuales y grupales realizadas
durante las instancias presenciales del curso.
Al cierre del curso se solicitará una producción
escrita vinculada a las acciones factibles de realizar en el ámbito laboral
donde se desarrolla el personal docente/no docente.
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